2017年2月28日低数组田玲老师在205班执教的除法的意义这堂课给人耳目一新的感觉。
听完课后可以明显感觉到田老师的准备非常充分，学生的学习能力很强。一进入班级黑板上已经板书好了课题，还有20个黄色的吸铁石。首先老师以口算开课，意在考察乘法口诀的熟练程度，也为除法的学习做了铺垫。接下来回顾旧知，把10盒酸奶平均分成两份，求每份几盒？巩固之前学习的一种平均分，接下来是新授环节，出示主题图，情景教学，让学生自己去说。弄清楚了题意后接着让学生用自带的学具去摆，去分，学生的积极性很高，老师这时在下面巡视，发现典型的分法及时拍下视频。接下来展示视频，让大家一起观察分的方法是否正确，和题意是否吻合，强调是没4个放一盘，也就是每4个一份，分完之后就引入除法算式并介绍除法各部分的名称。这部分内容讲完课堂就接近尾声了，学生开始进行课堂练习。练习设计有层次，突出重难点，重在对除法算式的理解。
整节课环节很清楚，流程很不错，有点不足的地方就是对除法的意义的讲解有点弱，这节课重点突出对平均分的包含分发，按照每几个一份去分，如果将平均分的两种分发进行对比，渗透一下除法的两层意义。这节课就更加完美了！
供稿人:陈杰 审稿人:熊浩丽
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