我们唯一可以确定成长方式的是，我们的未来是不确定的。最好的成长方式，是让我们的世界永远充满另一种可能。
读完池昌斌老师写的这本书，打破我我以前对教育的认知，开启了我的另一扇窗。
曾经遇到导师的观点和我的认识有明显出入时不知道如何处理，池老师在书中给了我答案。在这种情况下，应该试着和导师沟通，告诉导师自己的思考，努力争取在和导师的沟通中渗入并保持自己的独立思考。我以前就会强迫自己接受导师的观点。一个优秀的导师最开心的事情应该是看到徒弟超越他，一个优秀的导师除了用他的学识，更要用他的价值、视野和胸怀来引导徒弟的成长。就像我在教师招聘面试时，考官问我：“是必弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”你怎么看这句话？我觉得这句话不全对，我倒是很高兴看到我的学生在某些方面能够超过我。学问方面老师知道的可能比学生会多一些，但是其他方面学生可能会超过老师。有些极其优秀的学生在知识方面有可能也会超过老师，这样我为我的学生骄傲，同时也告诉我自己应该加强学习，提高自身学识，意识到危机感的存在。
面对打架我们一直都是阻止的，但是书中给我另一种新的视角。面对有些冲突，尤其是欺凌，打架是儿童可以选择的解决问题的一种方式，偶尔打架有时候能让儿童学会生存并变得强大。打架也许是解决问题最糟糕的一种方式，但是有时候我们只能选择用战斗去换取尊严。
在班级管理中也独辟蹊径。只有在班级建设中架构了自由民主、权利保障的文化，学生的良好社会性发展才能得到切实的保障。在班级里尝试竞选班级首席执行官，实行班级组阁制、班级会议监督制，收获了意想不到的精彩。
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