我们唯一可以确定成长方式的是,我们的未来是不确定的。最好的成长方式,是让我们的世界永远充满另一种可能。
读完池昌斌老师写的这本书,打破我我以前对教育的认知,开启了我的另一扇窗。
曾经遇到导师的观点和我的认识有明显出入时不知道如何处理,池老师在书中给了我答案。在这种情况下,应该试着和导师沟通,告诉导师自己的思考,努力争取在和导师的沟通中渗入并保持自己的独立思考。我以前就会强迫自己接受导师的观点。一个优秀的导师最开心的事情应该是看到徒弟超越他,一个优秀的导师除了用他的学识,更要用他的价值、视野和胸怀来引导徒弟的成长。就像我在教师招聘面试时,考官问我:“是必弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”你怎么看这句话?我觉得这句话不全对,我倒是很高兴看到我的学生在某些方面能够超过我。学问方面老师知道的可能比学生会多一些,但是其他方面学生可能会超过老师。有些极其优秀的学生在知识方面有可能也会超过老师,这样我为我的学生骄傲,同时也告诉我自己应该加强学习,提高自身学识,意识到危机感的存在。
面对打架我们一直都是阻止的,但是书中给我另一种新的视角。面对有些冲突,尤其是欺凌,打架是儿童可以选择的解决问题的一种方式,偶尔打架有时候能让儿童学会生存并变得强大。打架也许是解决问题最糟糕的一种方式,但是有时候我们只能选择用战斗去换取尊严。
在班级管理中也独辟蹊径。只有在班级建设中架构了自由民主、权利保障的文化,学生的良好社会性发展才能得到切实的保障。在班级里尝试竞选班级首席执行官,实行班级组阁制、班级会议监督制,收获了意想不到的精彩。