五月下旬，我有幸观摩了东湖开发区小学英语互联网+绘本教学比赛，我校英语老师熊丹老师被推选代表光谷六小--吴泗小学共同体入区参加比赛。下午的两节赛课，陈佳老师的课外绘本教学和熊丹老师的课本故事教学，不同的授课风格，不同的内容侧重，却是各显风采，同样精彩！作为一名正在成长的新老师，我从中收获颇丰。
陈老师精心挑选的课外故事绘本，讲述蝴蝶的生命周期，童趣而又富有知识性。该绘本生词量比较大，语法点也比较多。但是陈老师通过精美的课件和丰富的道具，巧妙辅以平板教学，充分利用互联网带来的智能和便捷，一步步引导学生去感受毛毛虫变成蝴蝶的过程，由易到难，深入浅出，引导学生学习相关的表达，并进行各种形式的操练。给我印象比较深刻的是教授毛毛虫周一到周五吃什么之后，老师让学生在平板上为毛毛虫画出自己想象的食物，然后用所学知识进行表述。这个环节给予学生充分的知识输出的机会，也充分发挥了学生的自主性。
熊老师讲述的是一只兔子追求梦想的故事。在精美课件的基础上，熊老师利用动物卡片和粉笔画将故事搬上黑板，动静结合，十分形象生动。上课初始，熊老师巧妙利用与故事相关的动物将学生分组，比赛回答问题到达糖果屋，获得糖果奖励，充分调动了学生的积极性。然后熊老师通过层层递进的问题引导学生一步步地思考、理解故事；通过跟读音频，模仿故事人物语音语调，体会故事人物情绪变化；通过动物卡片和丰富的肢体语言，在黑板上再现了兔子一步步实现梦想的全过程。全程，熊老师都热情满满，笑容满面，与学生互动较多，课堂气氛很活跃，给我留下了深刻的印象。
每一次听课，都是一种学习，都会让我受益匪浅，感谢学校给予我的每一次成长的机会。
撰稿：徐晓雅 审稿：魏赛丹
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