随着第一轮课堂建模课的结束，梯级第二轮建模展示活动于3月30日在学校报告厅拉开序幕。语数英三科教师代表各执教一节，我组优秀的年轻教师王懿莎代表英语组执教一节三年级的故事课Emma’s new room。
英语课型多样，每学期我组都会选择不同的课型进行主题教研活动，本学期我们主要研讨的是故事课。为了让本节课取得更好的课堂效果，我组全体教师提前就进行研讨。王老师周三进行第一次试讲时，英语组全组教师积极参与听课、并及时评课，大家集思广益，纷纷献计献策，不断的优化教学设计。结合小组研讨的故事教学基本流程：初读故事，整体感知；精读故事，目标驱动，任务体验；品读故事，拓展延伸。老师们从环节上一一进行梳理，活动多元安排。
同时，老师们关注细节，甚至细化到了对环节之间的过度语进行讨论和设计。王老师仔细听取老师们的建议，从上课流程、教学环节设置、板书及课堂评价及课件等多方面进行修改。并利用午休时间再次与老师们交流意见，下午再次试讲。
功夫不负有心人，王老师精心的准备，在今天的展示课中收获了领导及听课教师的认可及好评。课堂上，教师从容自然，亲和有激情，时时不忘激发学生的参与热情，学生的学习积极性得到了充分地调动，一个个小手举得高高。小老师自信大方，语言表达清晰，给同伴们做了优秀的示范，表现出了六小学生的阳光、向上。整节课上下来给人的感觉是教师教学思路清晰，课堂形式多样，环节丰富且连贯自然。
教学结束后，我组教师在王校长的带领下再次对本节课进行了研讨，王校长高度肯定了王老师的课，且为进一步完善本节课给出了中肯的建议，老师们受益颇多，并对备课组的进一步发展坚定了信心。
供稿：李莹莹 审稿：魏赛丹
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