10月14日上午，湖北省特级教师郭本俊教师来我校，对青年教师进行课堂教学指导，本次教研课由二年级樊云老师执教《乘法的初步认识》，樊老师精心准备，对教材进行深入的挖掘与思考。
樊老师以课本主题图引入本课，引导学生由远及近有顺序地观察主题图，在学生充分观察的基础上，对本节内容展开讲解。通过“观察—提问—列式”三个步骤，采取逐步开放的形式，让学生将求几个相同加数和的情境与算式用“几个几”的形式表征出来，从而引导学生列出乘法算式，再介绍乘法算式各部分的名称。整节课流畅自然，重难点突出，受到老师们的一致好评。
课后，老师们针对这节课发表了自己的看法，郭老师也对这节课做出了精彩的点评。首先，郭老师对这节课给予高度肯定，整节课达到了预想的效果，课堂细节把握到位。其次，针对部分环节，郭老师给出了自己的建议，例如：乘法是建立在几个几的基础上，这一环节应放慢速度，让学生充分感受加法算式的特殊性，要在具体情境中体会“几个几”；另外，在“过山车”这一环节的讲解中，应该放手让学生自己写加法算式，感受到加法算式的不便，从而体会乘法算式的便捷性。
这样的教研活动朴实、有效，不仅提升了教师的业务水平，而且使老师们认识到应该多学习、多思考、多实践，才能不断地提高自己的教学水平。
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